Una cloenda d’èxit per a l’Engaged in Equality
Una cloenda d’èxit per a l’Engaged in Equality
L’Engaged in Equality va celebrar divendres, 12 de gener, l’acte final del projecte a Paral·lel 62 – Club P62, Barcelona. Una setantena de persones van assistir a l’espai per cloure el projecte europeu en el que tres centres educatius catalans han estat implicats els darrers dos anys, amb l’objectiu de treballar les noves masculinitats i la prevenció de violències masclistes entre adolescents.
Alumnat i professorat de l’institut Salvador Dalí d’El Prat de Llobregat, l’institut Caterina Albert de Barcelona i l’institut Baix Montseny de Sant Celoni han fet formacions i tallers per obtenir i oferir eines per la detecció de relacions tòxiques, actituds racistes, homòfobes o discriminatòries en general.
Precissament aquests temes van ser escollits pel propi alumnat, ja que formen part de la quotidianitat que afecta a qualsevol centre, i són els leit motiv dels vídeos creats i protagonitzats pels i les participant. Sobre l’experiència en van poder parlar a l’acte final en una tertúlia en la que es va posar en valor l’evolució i transformació personal des de l’equitat.
A la cloenda del projecte hi va actuar la Jim Gómez, guanyadora del concurs Eufòria de 3cat en l’edició 2023. La cantant granollerina va fer vibrar al públic i va congeniar amb els i les participants.
L’alumnat, de ferfil divers, s’ha format en tècniques de realització audiovisual i s’ha format amb perspectiva de gènere, a més de proporcionar formació a altres alumnes. El novembre passat, a més, van viatjar a Florència per compartir l’experiència amb alumnes d’altres països, que també han pres part del projecte europeu.
El projecte ha finalitzat aquest gener, tot i que donat el seu èxit estratègic en educació en igualtat, des del Departament d’Igualtat i Feminismes de la Generalitat enguany es formarà a professorat de primària i secundària per a que adapti els continguts i els ensenyi a més alumnat.
El projecte europeu Engaged in Equality ha estat co-finançat gràcies a fons de la Comissió Europea, CERV-2021-DAPHNE, i juntament amb el suport de la Direcció General d’Alumnat del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
