{"id":23570,"date":"2020-08-25T11:23:03","date_gmt":"2020-08-25T10:23:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.surt.org\/?p=13608"},"modified":"2024-08-28T14:38:34","modified_gmt":"2024-08-28T12:38:34","slug":"surt-abre-un-curso-virtual-para-educadoras-dirigido-a-prevenir-las-violencias-machistas-en-la-adolescencia-a-traves-de-la-musica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/surt.org\/es\/surt-abre-un-curso-virtual-para-educadoras-dirigido-a-prevenir-las-violencias-machistas-en-la-adolescencia-a-traves-de-la-musica\/","title":{"rendered":"Surt abre un curso virtual para educadoras dirigido a prevenir las violencias machistas en la adolescencia a trav\u00e9s de la m\u00fasica"},"content":{"rendered":"
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Surt abre un curso virtual para educadoras dirigido a prevenir las violencias machistas en la adolescencia a trav\u00e9s de la m\u00fasica<\/h2>\n\n\n
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Surt pone en marcha el curso con “\u00a1Hagamos que suene el cambio!”, una formaci\u00f3n virtual dirigida a educadores y educadoras con el objetivo de fomentar el uso de la m\u00fasica como herramienta para la igualdad de g\u00e9nero y la prevenci\u00f3n de las violencias machistas a la adolescencia.<\/p>\n

“La m\u00fasica de masas no s\u00f3lo nos da informaci\u00f3n sobre la normatividad del g\u00e9nero y los modelos de masculinidad y feminidad imperantes en nuestra sociedad, sino que tambi\u00e9n brinda la oportunidad de analizar y poner en cuesti\u00f3n el modelo del amor rom\u00e1ntico y la representaci\u00f3n heteronormativa de las relaciones afectivas y sexuales. Estas cuestiones son elementos claves en el trabajo de prevenci\u00f3n primaria de las violencias machistas, especialmente en periodos de cambio, construcci\u00f3n de la propia identidad y exploraci\u00f3n de la sexualidad, como es la adolescencia”, plantea Alba Elvira, coordinadora del proyecto.<\/p>\n

El curso consiste en 3 sesiones de 2 horas cada una los d\u00edas 16, 23 y 30 de septiembre, de 17h a 19h. La metodolog\u00eda que se utilizar\u00e1 durante la formaci\u00f3n ser\u00e1 participativa y combinar\u00e1 la facilitaci\u00f3n de herramientas conceptuales con din\u00e1micas participativas, que fomenten la reflexi\u00f3n, el intercambio y una mejor comprensi\u00f3n y asimilaci\u00f3n de los contenidos.<\/p>\n

Durante el curso, se introducir\u00e1n conceptos b\u00e1sicos como el sistema sexo-g\u00e9nero, los roles y estereotipos de g\u00e9nero, las violencias machistas, la perspectiva de g\u00e9nero y la interseccionalidad, entre otras. Aun as\u00ed, la mayor parte del tiempo se dedicar\u00e1 a trabajar en estrategias y herramientas pr\u00e1cticas para prevenir las violencias machistas, especialmente, a trav\u00e9s de la m\u00fasica. Se promover\u00e1 entre las participantes una reflexi\u00f3n cr\u00edtica alrededor de los propios estereotipos y prejuicios relacionados con el machismo, las violencias y la m\u00fasica actual.<\/p>\n

La formaci\u00f3n tiene el objetivo de fomentar que los educadores y las educadoras emprendan acciones concretas y espec\u00edficamente adaptadas a los grupos de adolescentes con quienes trabajan. Es por eso que la parte final de la formaci\u00f3n se centrar\u00e1 en c\u00f3mo dise\u00f1ar acciones y proyectos de sensibilizaci\u00f3n dirigidos a adolescentes que utilicen la m\u00fasica como hilo conductor.<\/p>\n

“La m\u00fasica es un elemento muy presente a la vida de las chicas y de los chicos adolescentes, disfrutan en varios momentos del d\u00eda, tanto en soledad como en compa\u00f1\u00eda, y se trata de uno de los principales agentes socializadores en esta etapa vital y, muy a menudo, es uno de los elementos que les permite identificarse con el grupo de afinidad, por lo que fomentar una aproximaci\u00f3n a la m\u00fasica cr\u00edtica y desde la perspectiva de g\u00e9nero es una estrategia para promover la igualdad y la prevenci\u00f3n de las violencias machistas en la adolescencia”, remarca Elvira.<\/p>\n

La formaci\u00f3n es gratuita. Las plazas son limitadas. Hace falta inscripci\u00f3n previa.<\/p>\n<\/div>\n

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