Objetivo: 
Identificar y reconocer las diferentes culturas existentes en la clase.

Actividades:
Investigación, interacción grupal, reflexión.

Material: 
Mapamundi, hojas, bolígrafos.

Tiempo: 
Entre clases (este es un trabajo que puede implicar alguna pesquisa por parte de los y las estudiantes tanto en el internet como a través de consulta a familiares). Para la presentación de los trabajos, mínimo 30 m.

Instrucciones: 
- Se identifican las nacionalidades representadas en la clase.

- Se divide los estudiantes en grupos (tantos cuantos las nacionalidades de la clase). Por un método aleatorio, cada grupo escoge un país y tiene que preparar una presentación de ese país a los y las colegas.

- Cada grupo debe caracterizar uno de los países señalados, teniendo en cuenta algunos de los siguientes aspectos: idioma, religión principal, otras religiones, sistema político, personajes importantes (hombres y mujeres), juegos de niños, niñas y adultos, especies de fauna y flora endógenas, monumentos de interés, cuento tradicional o leyenda, precio de un billete de avión desde el sitio donde están hacia ese país, normas culturales a tener en cuenta en un viaje, etc.
(Él o la docente escogerá los criterios que le parezcan más adecuados. También puede preguntar a los y las estudiantes o que quieren ellos y ellas saber sobre cada uno de los países, para que después el grupo encargado investigue).

- En la semana siguiente cada grupo presenta a los y las otras estudiantes el país que le tocó.

- Se inicia el debate.

¿Qué conocían antes y después de este ejercicio sobre cada uno de estos países?

¿Qué fue lo que más les gustó conocer?