Objetivos: 
Identificar y desmontar los diferentes estereotipos relativos a diferentes culturas.

Actividades: 
Trabajo grupal, reflexión.

Material necesario: 
Hojas, marcadores, cinta pegante.

Tiempo: 
20 m.

Instrucciones: 
- Este es un ejercicio para realizar en clases con personas de diversos orígenes, por ejemplo, catalanes o de otras localidades de España, marroquíes, pakistaníes, etc.

- Se agrupan los y las estudiantes por origen y se entregan dos hojas por grupo.

- Se pide a cada grupo que escriba en una hoja las principales características que creen que definen su cultura, y en la otra hoja algunas características que crean que definen otra de las culturas del aula.

- Enseguida, se exponen los resultados agrupados por cultura (vistos por los propios y por los otros) y se abre la discusión.

¿Qué características existen en común?

¿Conocemos personas de esos países? ¿Conocemos alguna persona que no corresponda a lo que consideramos como característico de ese país?

¿Por qué en general tenemos tendencia a tomar el todo por las partes? ¿Esto será correcto o incorrecto?

¿Qué diría de nosotros/as alguien que no nos conociera y sólo nos viera desde afuera (alguien con una lengua y una cultura diferentes a la nuestra)? ¿Cómo nos sentiríamos?

¿Qué es un estereotipo? ¿Sueleemos utilizarlo en nuestras vidas (pedir ejemplos)?

¿De qué forma los medios de comunicación refuerzan los estereotipos sobre las diferentes culturas?